仁德科技中心辦理114學年度第1學期「科技領域素養導向暨多元課程教材」教師研習:XOOPS Site
文章列表
一、依據教育部國民及學前教育署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號函核定執行。
二、研習相關訊息：
(一)研習日期：114年10月14日(三)13：00─16：00，課程名稱：燈泡光控雲燈。臺南市學習護照代碼：309755。
(二)研習日期：114年10月22日(三)13：00─16：30，課程名稱：藍芽音箱。臺南市學習護照代碼：309863。
三、研習對象：
(一)臺南市仁德科技中心課程合作推動學校教師。
(二)大新豐地區各國中小有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。
(三)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師... 觀看完整文章
一、依據本市立國民中小學落實雙語教育中程計畫114學年度執行方案辦理。
二、為鼓勵非英語科之學科教師提升英語能力，並協助通過英語能力檢測，以具備進行雙語教學及於校園中營造英語環境之能力，特訂定本計畫。
三、旨揭計畫相關資訊如下:
(一)執行期程：114年8月1日至115年7月31日。
(二)申請對象及資格（下列兩項條件皆須符合) ：
１、本市市立國民中小學（含市立高中國中部）現職編制內非英語科或未具英語專長之正式教師。
２、於114學年度或預計於115學年度進行雙語授課之教師。
(三)補助名額：15名（需檢齊資料始得受理）。
(四)經費... 觀看完整文章
一、依據本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、旨揭活動資訊詳如附件(研習課程計畫表):
(一)研習日期：114年10月1日起至10月29日止，共22場次。
(二)研習地點:本局資訊中心-電腦教室(本市中西區五妃街236-1號)。
(三)研習對象 :本市國中小教師、代理教師。
三、報名及注意事項:
(一)因應電腦教室配置，每場次招收學員60名為限，請至本局-學習護照報名。
(二)講師、參加研習人員及承辦工作人員所屬學校，請核予所屬人員公（差）假登記。
(三)研習場地不開放停車，請盡量搭乘大眾運輸工具。... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署114年9月10日臺教國署學字第1140089996號函理。
二、鑒於國人出國機會（洽商、旅遊、求學、度假打工等）頻次日益增加，為加強向國人宣導旅外安全正確知識及在海外遭遇急難事件如何向我國駐外館處求助，並將旅外安全正確觀念向下扎根，外交部領事事務局本學年度委託「學習吧」線上教育平台辦理數項系列校園宣導活動，包括入校實體校園宣導及線上互動課程等。
三、旅外安全線上學習宣導活動：
(一)活動目標：結合外交部領事事務局祥物波鴿、波妹系列動畫影片內容，設計一系列生動活潑、互動性高之線上課程，介紹各種旅外安全注意事項及旅外國人急難救助服務，讓學生逐步瞭解... 觀看完整文章
1.適性入學重要日程表
2.五專各項升學報名時程表
3.超額比序積分對照表
4.115學年度臺南區高級中等學校免試入學簡章
5.115學年度高級中學特色招生專業群科甄選入學簡章
6.115五專優先免試入學簡章 https://www.jctv.ntut.edu.tw/u5/
7.115五專優先免試入學簡章修訂公告
8.115南區五專聯合免試入學招生簡章 https://s5.nkuht.edu.tw/
9.115中區五專聯合免試入學招生簡章 https://exam.jente... 觀看完整文章
一、依據教育部國教署114年9月8日臺教國署國字第1140086494號函辦理。
二、旨揭計畫係透過「分組合作學習」方式，提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」、如何選用合適之合作學習模式、如何教導合作技巧以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。
三、本計畫辦理資訊臚列如下：
(一)北區場：
１、辦理時間：114年9月12日（星期五）上午8時30分至9月13日（星期六）下午4時。
２、辦理地點：瓶蓋工廠台北製造所（台北市南港區... 觀看完整文章
一、依據臺南市政府財政稅務局114年9月8日南市財綜字第1141750635號函辦理。
二、活動期間：114年9月15日起至10月15日（每日7時至22時）。
三、活動對象：全國國中小學生、教職員及一般民眾。
四、活動內容：
(一)登入方式：國中小學生、教職員以教育局之OpenID、教育雲或因材網帳號登錄，民眾以Google、Line帳號登入，「因雄崛起」線上學習平臺，至【Tax達人魔王賽】挑戰，閱覽租稅教材，認識地方稅基本概念、統一發票兌獎多元服務措施及納稅者權利保護法等與生活相關稅務資訊，完成者依租稅答題積分排名獲得線上遊戲道具獎勵。
(二)臺南專屬加碼送：學... 觀看完整文章