教師教學的春天－分組合作學習初階培訓工作坊:XOOPS Site
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一、依據教育部國教署114年9月8日臺教國署國字第1140086494號函辦理。
二、旨揭計畫係透過「分組合作學習」方式，提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」、如何選用合適之合作學習模式、如何教導合作技巧以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。
三、本計畫辦理資訊臚列如下：
(一)北區場：
１、辦理時間：114年9月12日（星期五）上午8時30分至9月13日（星期六）下午4時。
２、辦理地點：瓶蓋工廠台北製造所（台北市南港區... 觀看完整文章
一、依據教育部114年9月8日臺教師(四)字第1142602579號函辦理。
二、本屆國際學術研討會相關資訊如下：
(一)主題及活動規劃：
１、本屆國際學術研討會係以「面對不確定未來的師資培育韌性」為主題，規劃3場國外學者專題演講，分別為Lynn Paine(美國密西根州立大學教育學院師資培育教授)、Satu Pirita Seitamaa-Hakkarainen(芬蘭赫爾辛基大學自然科學教育學院教授)、佐久間亞紀(日本慶應義塾大學師資培育中心教授)，探討面對 21 世紀教育挑戰，師資培育依如何解決教師短缺政策問題及因應未來教與學的不確定性。
２、活動規劃部分除上開專題... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號函及臺南市政府教育局114年8月19日南市教課(一)字第1141169043號辦理佳里自造教育及科技中心研習活動。
二、辦理單位：臺南市佳里科技中心。
三、研習相關資訊：
(一)研習日期：114年10月07日（二）13：00─16：00，課程名稱：與AI共創~神獸村的小皮匠，臺南市學習護照代碼：309867，講師：林信廷老師。
(二)研習地點：佳里科技中心二樓教室。
(三)研習對象：
１、臺南市佳里科技中心課程編撰教師優先錄取。
２、臺南市佳里科技中心課程合作推動學校教... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署114年5月23日臺教國署國字第1145501624號函「國民中小學識字能力評估計畫」辦理。
二、活動資訊
(一)活動日期：114年9月24日（星期三）
(二)活動時間：下午14時至16時
(三)活動地點：
１、實體地點：國立高師大附中雋永樓地下一樓(高雄市苓雅區凱旋二路89號）。
２、線上會議：Google meet會議室(網址於全教網內，請先報名)。
(四)開放名額：實體名額80位，線上名額500位。
(五)報名請至全教網（https://www2.inservice.edu.tw/ ），報名截止至9月... 觀看完整文章
一、文化體驗教育計畫係文化部及教育部共同推動，並由文化部所屬四個生活美學館執行，本館為南區執行單位。為利學校教師了解旨揭計畫，規劃文化體驗教師工作坊，以共同推廣優質的文化體驗內容。
二、鍾宜庭藝術家專長為工藝教學設計，工作坊課程特色為打破傳統模仿學習，鼓勵創意發揮，將手作融入日常生活，以生活中多樣媒材進行創作。
三、參與對象：校長、主任、藝術領域及相關教師。
四、活動時間：114年10月1日(週三)下午2時至4時，全程參與者提供2小時研習時數。
五、活動地點：國立臺南生活美學館行政活動館1樓-新世代藝術實驗室(臺南市中西區中華西路二段34號）。
六、報名方式：免費... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學114年9月4日師大心測中字第1141024261號函辦理。
二、旨揭講座採線上視訊會議辦理，實施計畫如附件，重要資訊如下：
(一)辦理主題：從數學科會考試題看課室評量。
(二)辦理時間：114年10月22日（星期三）13時30分至15時30分。
(三)參加對象：全國國民中小學教師、師資培育生及其他教學人員，均可報名。
(四)報名方式：
１.在職教師請至「全國教師在職進修網」報名（網址：https://www1.inservice.edu.tw/index2-3.aspx），請選擇「大專院校」再搜尋「課程代碼」，課程代碼及報名截止日詳... 觀看完整文章
一、依據該署114年9月3日臺教國署國字第1145504792號函辦理。
二、為利教師瞭解英語線上學習平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，該署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎/進階班。
三、研習資訊如下：
(一)參加對象：
１、國民教育輔導團及英語教育資源中心相關成員。
２、對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教師。
(二)報名時間：即日起至各場次前1日截止報名，如該場次人數額滿（達500人）則提前結束報名。
(三)報名方式：請於報名時間截止前登入全國教師在職進修網（https://www3... 觀看完整文章