轉知內政部移民署設置「外來人士在臺生活諮詢服務熱線1990」之多語宣導摺頁圖稿。:XOOPS Site
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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署114年5月22日臺教國署原字第1140047531號函辦理。
二、旨案熱線係為即將來臺或已在臺之外來人士，提供即時最新之中、英、日、越、印、泰、柬7語生活化諮詢服務，以營造國際化友善環境，共創多元文化社會。
三、詳細運用熱線1990，請至內政部移民署全球資訊網/多語宣導摺頁圖稿/業務專區/新住民照顧服務專區/新住民照顧服務工作/外來人士在臺生活諮詢服務熱線頁面（https://www.immigration.gov.tw/5385/7445/7451/7457/7484/371259/cp_news），如有相關問題，請逕洽內政部移民署科... 觀看完整文章
說明:
一、依據社團法人中華心理衛生協會114年5月23日心衛協字第1140000023號函辦理
二、為推廣心理健康知能與實踐，社團法人中華心理衛生協會自109年起推動「心防疫」關懷行動，疫情期間獲多單位響應，於110年獲衛生福利部民眾疫情心理健康服務計畫補助，並於112年獲總統親頒防疫有功獎項。後疫情時代，協會持續推動心理健康促進，113年辦理「夢鏡伴遊 健心99」四季心理韌性桌布創作分享活動，鼓勵民眾參與設計。旨揭「慧鏡悅心」校園展心韌性桌布創作體驗活動，將心理韌性理念深入中小學校園，透過設計融入心理健康元素手機桌布之方式，增進學生對自我情緒與心理狀態的關注與調節。本活動獎項豐... 觀看完整文章
說明：
一、本會希冀從國中及高中青少年的調查研究中，瞭解臺灣青少年心理健康現況及其社群媒體及生成式AI使用情形，以推展兒童權益倡導，特辦理「臺灣青少年心理健康現況調查」及「臺灣青少年社群媒體及生成式AI使用情形調查」。
二、本次調查採用電子線上問卷，邀請各級國中及高中、高職學生填寫，懇請貴單位惠予協助公告宣傳或轉知所屬學校、師生及相關單位參與調查。調查時間為：2025年5月27日(二)至6月30日(一)；問卷網址：臺灣青少年心理健康現況調查https://www.surveycake.com/s/kGokZ、臺灣青少年社群媒體及生成式AI使用情形調查問卷https://www.su... 觀看完整文章
說明：
一、為落實《兒童權利公約》第12條有關「兒童有表達意見並獲適當重視之權利」之精神，本局每2年辦理兒童及少年代表遴選，鼓勵兒少公共參與並提升公民素養，以實現公民社會願景。
二、兒童及少年代表任期自115年1月1日至116年12月31日止，任期內將參與本局辦理之各項培力課程、交流活動、權益營隊，及兒少權益相關會議等。
三、遴選資訊摘要如下：
(一)遴選資格：設籍/就讀/居住本市之年滿12歲至未滿18歲（即97年1月2日以後出生）中華民國國民，關心本市兒童及少年福利暨權益議題，或具有參與公共事務、志願服務、社會公益團體活動等其他相關經驗者尤佳。
(二)報名期限：... 觀看完整文章
一、依據本市114年度友善校園學生事務與輔導工作(生命教育)實施計畫辦理。
二、旨揭研習相關訊息如下：
(一)辦理時間：114年6月17日(二)，上午8時30分至下午4時20分。
(二)地點：臺南市原民中心(德高國小校內)2樓集思研習教室。
(三)參加對象：臺南市各校教師、退休教師、志工、家長。
1、申請辦理本年度生命教育家長成長讀書會計畫之學校請薦派一名人員參加，本次研習將優先錄取申請學校，額滿為止。
2、本市各校曾參加讀書會成長團體帶領人培訓人員。
(四)報名方式：
1、學校教師請於114年6月10日下午4時前至教育局學習護照(編號：3040... 觀看完整文章
說明：
一、為推廣108課綱下之升學適性選擇，特舉辦旨揭講座，邀請來自高中、高職及五專體系之在學生分享親身經驗，協助國中學生與家長深入了解各教育體系之特色與發展方向。
二、本活動訂於中華民國114年6月1日（星期日）19時至21時30分，以Google Meet 線上形式辦理。
三、欲報名活動，請至以下連結填寫報名表單（https://forms.gle/8dpWaEGmSYc56feA8），或掃描活動簡章所附 QR Code。
四、檢附活動簡章1份。
五、如有未盡事宜，請逕洽本案承辦人陳筠峯先生（電子郵件：brianche... 觀看完整文章
說明：
一、奉臺中市政府教育局112年8月25日中市教小字第1120072939號函准予立案。
二、學校為「學校型態」實驗高中，秉持席勒審美教育哲學，透過個別學習計畫及藝術設計導向實驗教育模式，結合語言學習與藝術教育的住宿環境，勾勒出美力、品格力及國際移動力的學生圖像。
三、學校地址：臺中市潭子區潭興路一段258巷16號
四、誠摯歡迎家長與即將國中畢業的同學蒞臨參觀，報名請至以下連結：https://www.rwex.tc.edu.tw/
五、檢附本校相關資料一份供參。