文章列表
說明：
一、為提供學生及家長進一步了解醫護專業知識及未來醫護發展方向，本校預定於3/6(日)、3/27(日)及4/24(日)辦理一系列專題講座與體驗活動，邀請專家學者介紹業界新知及畢業學長姐分享實習、國考、升學與就業經驗分享。
二、當天除了安排專題講座之外，活動會場也有文藝手作攤位讓你體驗手作課程，此外也可以進行校園參觀與體驗科系專業課程;111學年度五專免試入學制度說明是活動的壓軸，讓你輕鬆面對未來五專升學選擇。
三、本次「麥德森・娜思」節 Medicine ・Nurse系列活動一共辦理6個場次，有意願參加人員可以自行選擇活動場次。活動當天於苗栗火車站、苗栗高鐵站及後龍火車站備有接駁車... 觀看完整文章
教學輔助參考影片 (110第二學期)
一 年 級 ˙多元性別的尊重
˙性平數位教材09【認識多元性別】(07:02)https://www.youtube.com/watch?v=gpLnvPiITdE
˙【國內新聞】青春大調查─性別光譜《青春發言人》(04:42)
https://www.youtube.com/watch?v=EWjWm9rm8l4
˙只是開玩笑有這麼嚴重嗎？歧視性言論(02:24) https://www.youtube.com/watch?v=dbh0BrAPWcM˙行政院多元性別宣... 觀看完整文章
說明：
一、課程簡介： (本課程採線上視訊授課方式進行)
(一)3月19日：● 1脈絡的定義● 2個案的脈絡及晤談者的回 應●3晤談者的脈絡和個案的回應● 演練與討論
(二)3月26日：● 4脈絡式晤談與諮商理論● 4脈絡式晤談與 心理學● 演練與討論
二、活動時間：民國111年3月19日(六)、3月26日(六)9：00- 16：30。
三、參加對象：輔導教師、諮商及臨床心理師、社工師與諮商 實務工作者、相關專業工作者及科系所學生
。 四、詳細資訊請連結至本校社區心理諮商及潛能發展中心網 頁：http://human1.ncue.edu.tw/bin/hom... 觀看完整文章
說明：
一、課程簡介： (本課程採線上視訊授課方式進行)
(一)4月9日：●團體督導的基本概念●受督導者的發展特性與需求●團體督導的進行模式●團體督導的技巧與倫理
(二)4月16日：●團體督導前的準備工作●團體督導工作同盟的建立●團體督導實務演練●團體督導常見問題討論與因應
二、活動時間：民國111年4月9日(六)、4月16日(六)9：00-16：30。
三、參加對象：輔導教師、諮商及臨床心理師、社工師與諮商實務工作者、相關專業工作者及科系所學生。
四、詳細資訊請連結至本校社區心理諮商及潛能發展中心網頁：http://human1.ncue.edu.tw/bin/home.php或... 觀看完整文章
臺灣南區 111 學年度高級中等學校 美術班特色招生甄選入學聯合簡章(111.02.11修改)
P52
國立新營高級中學聯合分發招生資料表 備註:符合報名條件及門檻者，依選校 登記序號與各校缺額，採線上選填志願 登記、分發、報到
國立新營高級中學聯合分發招生資料表 備註:符合報名條件及門檻者，依各校缺 額，採線上選填志願登記、分發、報到
P53
國立臺南第二高級中學 聯合分發招生資料表 備註:符合報名條件及門檻者，依選校 登記序號與各校缺額，現場選校、登 記、報到
國立臺南第二高級中學 聯合分發招生資料表 備... 觀看完整文章
說明：
一、本校辦理特色招生群科能量體驗營時間:(一)第一場:03/19(六)09：00~12：00。(二)第二場:03/26(六)09：00~12：00。
二、活動內容：軌道科模擬駕駛、國軍汽車科步槍射擊體驗、國軍資訊科多波道通訊系統體驗、餐飲科輕食料理DIY。
三、對象：國中學生。
四、如欲參加特色招生群科體驗營者，請掃描QRCODE報名或至輔導室紙本報名，桃園市學生參加者可提供接車服務、外縣市同學統一於富岡火車站乘車(接駁車08:00發車前往本校)，相關事宜請聯繫本校教務處。(陳昭宏主任03-4771196轉分機220)。
五、承蒙惠允轉知學生、公布學校網站首頁。
&nb... 觀看完整文章
說明：
依據社團法人中華心理衛生協會111年1月28日心衛協字第1110000012號函辦理。
旨揭協會有感於新冠病毒肺炎疫情(Covid-19 pandemic)蔓延，對全球經濟和民眾生活造成深遠、重大的影響，自2020年初即發起「心防疫」系列關懷行動，持續關注疫情下民眾的心理健康。2021年心防疫工作小組委託專業繪師製作「心疫苗」系列LINE貼圖已經陸續上架；今為將貼圖的暖心關懷推廣至民眾，特舉辦「心疫苗送暖助防疫 心理健康互加持『心疫苗LINE貼圖』校園萬人贈送分享～賴在一起 暖善超疫」活動，免費贈送萬組貼圖給兒童青少年及家長。
活動辦法詳見附件簡章及本會「心防疫」網... 觀看完整文章