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說明:
一、依據社團法人中華民國身心障礙聯盟113年12月30日障盟( 113）字第106號函辦理。
二、兒童權利公約第二次國家報告國際審查結論性意見第45（8）點略以，在執行協助身心障礙兒少的措施時，發展符合CRC及 CRPD規定的適當做法，讓身心障礙兒少的聲音能被聽見。
三、社團法人中華民國身心障礙聯盟為與各界共同積極推動身心障礙兒少表意及參與，發展旨揭工具書，係以相關培力經驗為基礎編寫而成，分為兩大部分參考事項：
（一）身心障礙兒少培力：提供有意願投入身心障礙兒少培力之工作者或各級政府參考。
（二）邀請身心障礙兒少參加會議：提供辦理會議須邀請身心障礙兒少參... 觀看完整文章
說明:
一、為建立社會大眾對CRPD的初步認識，提升大眾對身心障礙者特質與需求之瞭解，雲林縣政府希望藉由編製雲林縣在地文化布袋戲手語繪本，提升聽覺功能或言語功能障礙者了解雲林傳統文化，保障其參與公共事務之權益。
二、為利於宣導CRPD精神，繪本另有錄製手語說故事版本，可至網站上於非營利用途運用，使用時請注意著作權相關規範。
網址：https://www.youtube.com/watch?v=dffGwn8Jr-w
說明:
1. 113學年度臺南市特殊教育學生家長資源手冊，業已公布於特幼科 https://www.tn.edu.tw/author/boe-c/
與特教資源中心 https://serc.tn.edu.tw/ 出版品/。 相關紙本手冊亦可至臺南市特教資源中心索取(臺南市中西區永福路2段86號鑑定中心/新營區公誠 街5-1號特教中心)(數量有限)。
2. 家長資源手冊詳如附件。
說明：
一、為推廣技職教育，本館設置「勇往職前」技職15職群展廳串聯線上學習單，結合常設展示廳參觀及藉此引介技職15職群職涯發展簡介https://sites.google.com/view/braveinnstm/%E9%A6%96%E9%A0%81
提供同學職涯探索，歡迎參觀並多加利用。
二、宣傳圖片如附件。
三、科博館展示廳參觀資訊請參考官網：http://www.nstm.gov.tw
說明：
一、為協助國中生認識技職體系之學習內容、教學特色及進路發展，本次活動為透過餐飲實作體驗更加了解技職教育，以料理展現自我、創造未來無限可能。
二、辦理活動日期:共計3場次。
(一)114年01月04日（六）09：00–13：00-西餐。
(二)114年02月15日（六）09：00–12：00-飲料調製。
(三)114年04月19日（六）09：00–13：00-烘焙。
三、活動對象：全國國中同學。
四、活動人數：
(一)114年01月04日（六）：45位。
(二)114年02月15日（六）：30位。
(三)114年04月19日（六... 觀看完整文章
說明：
一、依據特殊教育法、身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法及特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法辦理。
二、附件計畫含國中一般智能優異、國中數理學術性向資優、國中英語文學術性向資優等3份，亦可至教育局網站 https://www.tn.edu.tw
之「文件下載/特幼教育科」或本市資賦優異教育資源中心網站 https://gerc.tn.edu.tw
之「文件下載」下載。
說明：
一、依據臺北市立大學113年12月6日北市大師培字第1136038364號函辦理。
二、招生簡章預計於114年1月2日公告於臺北市立大學師資培育及職涯發展中心網站，網址：https://cte.utaipei.edu.tw/
不另行販售，請自行下載詳閱。
三、本案如有疑義，請洽詢承辦單位高小姐，電話：(02)23113040#8332。
四、檢附該校招生海報1份（如附件）